Test

Hei bloggen!!


Detta blir braaa

Kommentarer

Legg inn en kommentar

Populære innlegg fra denne bloggen

Første tur! Kano/Kajakk med masse hygge

Bilde
Fra 21 til 24. August var vi endeleg i gang med første turen på B2 friluftsliv. Turen gikk til Holm, ein roleg liten odde utanfor Kaupanger, med fokus på padling i kano og kajakk. Dette var den første av mangen kommande turar saman med friluftslivklassen, og nokre av hovudmåla var å bli kjent i klassen og med dei nye  og svært dyktege vegledarane våras Eivind Aadland og Kristina Klokkehaug, å lage god mat frå grunnen av og ikkje minst å kose seg mest mogleg ute i det fri utan noko telt som ly for vær og vind. Mål for turen: ·          Bli bedre kjent i B2-gruppen (mål med studiet, forventningsavklaring og læringsmiljø) ·          Lære noen grunnleggende ferdigheter i friluftsliv knyttet til leirliv, gapahuk, bål, mat, utstyr og orientering ·          Trivsel ute uten telt som ly for vær og vind ·          Lære grun...
Les mer

Klatring på Kvam

Bilde
10-13. september hadde vi klatreundervisning på Kvam, med tema "Innføring i klatring" der vi skulle jobbe med fokus fra inneklatring til uteklatring, og hvordan lage gode gelendertau. I dette innlegget skal eg ta for meg viktigheiten i gode topptaufeste. Her står alle godt sikra i eit gelendertau menst Gjert forklarer ein rapell. Foto: Are Wergeland Topptaufeste Topptaufestet er svært viktig å gjere skikkelig då det er einaste sikringspunkt for ein topptauklatrer. Tronstad definerer det slik:  « Topptaufeste er det festet tauet løper gjennom når ein topptauklatrer blir sikret frå bakken»   (Tronstad, S. 2005, s. 105) .  Han skriv "det festet", då han kasnkje heller burde skrive "dei festepunkta". For t opptaufestet skal være like sikkert som ein standplass. Tronstad (2005) skriv at man skal bruke minst to uavhengige.punkt/bolter som forankring. I forankringane kan man feste ei utlikningsslynge som samler draget på forankringane på eit punkt, s...
Les mer

Breundervisning Jostedalen

Bilde
18 til 21 september var vi i Jostedalen og hadde breundervisning. Der var vi innom 3 ulike brear, og fikk kursing og opplæring i første delen av grunnkurs for bre, som gjer at vi kan ferdast på bre på eigenhand. Tema eg skal ta for meg i denne omgang er brelære (glasiologi), der eg skal halde fokus på kva ein bre er, og litt om breens bevegelse. Alexander viser kor stor breen er. Foto: Are Moníz Wergeland Mål for turen var: - Være bevisst alpine farer knyttet til brelandskap - Bevegelsesteknikk og bruk av isøks og stegjern - Brevandring i taulag på blåis på en sikker måte - Kjennskap til metoder for kamerathjelp fra sprekk på blåis eller snødekt bre - Refleksjon rundt veiledning på bre, hvordan bevege seg trygt med gruppe på bre? - Etter endt u ndervisning bør studentene være i stand til å gå på enklere breer i Norge sammen med andre med tilsvarende bakgrunn Kva er ein bre? Begrepet bre blir brukt noko vidt. Det kan blandt anna omfatte reine snøfonner som held s...
Les mer